تجربیات مدون روش های افزایش انضباط در بین دانش آموزان دوره ی ابتدایی فهرست مطالب مقدمه 5 فصل اول: بیان چالش ها و مشکلات اهمیت انضباط 9 جایگاه انضباط در مدارس 10 اصول و روش های برقراری انضباط 13 تعریف انضباط و بی انضباطی 17 راههایی برای نظم بخشیدن به کودکان 18 راههای پیشگیری از بی انضباطی در دانش آموزان 19 علل بی انضباطی دانش آموزان 22 عوامل روانی بی انضباطی 29 راههای از بین بردن یا کاهش عوامل بی نظمی 30 راههای کاهش یا حذف رفتار های بی نظمی 31 راههای نامناسب برای حل مسائل انضباطی 33 فصل دوم: بیان راهکارها، تجربه های تدریس و پیشنهادات نتیجه گیری 34 پیشنهادات و برنامه ها و تجربیات تدریس 35 منابع و مآخذ 37 انضباط هدف از نوشتن اين مقاله بررسي علل بي انضباطي و كمك به مديران و معلمان براي برخورد با دانش آموزان بي نظم مي باشد. به اين منظور ابتدا بي انضباطي را در ديدگاه افراد مختلف تعريف نموده سپس تعريف نسبتاجامعی از آن ارائه می شودیکی از تعاریف مناسب عبارتست از: انجام دادن هر عمل يا رفتار پذيرفته نشده و نا معقول توسط دانش آموزان كه سازماندهي كلاس و مدرسه را مختل يا تهديد به اخلال مي كنند و باعث كاهش كارايي معلم و دانش آموزان شده و معلم را در رسيدن به هدف اصلي خود كه همان ارتقای دانش آموزان است به چالش مي كشاند . با توجه به تحقيق كانين كه مشكلات بي انضباطي را از اقدامات پيش گيرانه ي معلم مي داند. راههاي براي پيش گيري اين عمل ارائه می شود. سپس علل بي انضباطي را بررسي كرده و راههايي براي كاهش اين علل ارائه خواهد شد. براي برخورد با رفتارهاي بي انضباطي و بي انضباطانه نيز باتوجه به ديدگاههاي دانشمندان ،معلم ،مدرسه،دانش آموز و اجتماع. دشواری کنترل دانش آموزان با توجه به ویژگی های سنی آنها روز به روز روبه افزایش است. بسیاری از معلمان و مدیران از برخورد با مسائل انضباطی دانش آموزان احساس ناتوانی می کنند و به طور معمول ممکن است برخورد های نامناسبی با این رفتار ها داشته باشند. اطمینان راسخ داریم که تربیت مقدم بر تعلیم است و برای اینکه نتیجه دلخواه دانش آموزان و زحمات خانواده ، دبیران ،مشاورین و...زایل نشود، باید دانش آموزان را به سیستمی منظم ، منطقی و منسجم هدایت کرد، یعنی اگر آموزشگاه موفق شود نظم و انضباط خاص خود را حاکم کند ، دانش اموز بیشترین استفاده را از امکانات خواهد برد. روابط صمیمانه والدین با فرزندان، معلمان با شاگردان و همدلی و همراهی و تعامل مطلوب و زبان تایید و تشویق و تکریم ، کلام صادقانه و گذشت و صبوری و ایثار، سبب تقویت خود پنداری مثبت و تقویت رفتارهای مطلوب و حذف رفتارهای نامطلوب می گردد، بالعکس هر گونه تعارض و تضاد فکری و تهدید و تکذیب مستمر می تواند بذر بسیاری از رفتارهای نامطلوب همانند لجبازی، پرخاشگری ، بی تفاوتی ، اضطراب ، افسردگی ، بی نظمی و...را در نهاد فرزندان و شاگردان بارور سازد. اين تجربیات به صورت ورد (docx ) مي باشد و تعداد صفحات آن 38صفحه آماده پرينت مي باشد چيزي که اين مقالات را متمايز کرده است آماده پرينت بودن مقالات مي باشد تا خريدار از خريد خود راضي باشد مقالات را با ورژن office2010 به بالا بازکنید