اقدام پژوهی چگونه توانستم مشكلات دانش آموزم مریم را در درس زبان فارسي برطرف نمايم و راهکار های مربوط به آن را به اجرا در آورم ؟ اقدام پژوهی چگونه توانستم مشكلات دانش آموزم مریم را در درس زبان فارسي برطرف نمايم و راهکار های مربوط به آن را به اجرا در آورم ؟ قدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد. فرمت فایل: ورد قابل ویرایش تعداد صفحات: 29 چکیده یکی از عوامل مؤثر در کیفیت یادگیری دانش آموزان ساختار کلاس درس است. منظور از ساختار کلاس شرایط و جو حاکم بر کلاس یا به عبارتی مجموع کیفیت محیطی داخل هر کلاس است. هرچند معلمان نقش تعیین کننده ای در تعیین ساختار کلاس دارند اما طبیعتاً خود از آن تاثیر می پذیرند، ساختار کلاس از جنبه های مختلف فیزیکی، عاطفی، فکری و اجتماعی می تواند مورد توجه قرار گیرد. مریم ، دختري باهوش و زرنگ كه در درس دستور زبان فارسي مشكل دارد . و من در اولين روزهاي ورود به مدرسه دريافتم كه وي در دروس ديگر موفق هست و تنها در دستور زبان فارسي مشكل دارد.با تدريس چندين ساله ي خود در مدارس دوره ي متوسطه دوم، ضعف زبان و ادبيات فارسي تعدادي از دانش آموزان مرا بر آن داشت كه در مورد اين مشكل و علت آن تحقيقاتي انجام دهم و بدانم كه علت چيست ؟نمره ي فارسي و دستور زبان مریم و پیشرفت وي در اين درس نشان می داد كه راه حل ها مطلوب بوده است .میـزان پیشرفت درسی وي در هر جلسه نسبت به جلسـه ي قبل بيشتـر مي شد و نمره ي او نسبت به جلسه ي قبل بيشتر مي شد. نمرات امتحان نوبت دوم نيز كه در خردادماه گرفته شد نشان گر اين نتيجه است .